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Die 2E der Industrie-HAK Althofen konnte am Dienstag, den 20. April 2021 im Rahmen des BW-Unterrichts einen Vortrag der Finanzchefin und Prokuristin der Fundermax GmbH, Frau Elza De Boer, über die Umsetzung der gelernten Theorie in die Praxis anhand konkreter Verträge, die im Unternehmen Fundermax im laufenden Geschäftsbetrieb anfallen, genießen. 

Wir hatten Frau De Boer vorab schon viele Fragen bezüglich verschiedenster Abläufe im Unternehmen zukommen lassen, die sie im Rahmen des Vortrages alle sehr interessant beantwortete. Der Vortrag lief aufgrund der COVID-Richtlinien über Google Meet ab, aber obwohl alle Beteiligten an verschiedenen Orten saßen (Frau De Boer im Homeoffice, eine Gruppe der SchülerInnen im Homeschooling, der andere Teil im Präsenzunterricht) waren die 2 Stunden sehr interaktiv gestaltet, denn wir konnten während des Vortrages über Mentimeter Fragen an Frau De Boer stellen, die wir sofort beantwortet bekamen. Wir konnten dadurch viel Extrawissen bezüglich Kaufverträge, Lieferklauseln, Rücksendungen, Incoterms, Vertragsgestaltung  etc. erhalten. Insgesamt war dieser Vortrag großartig, um unser Theoriewissen auch in der Praxis angewandt zu sehen. Wir bedanken uns ganz herzlich bei Frau De Boer und unserer Klassenvorständin, Frau Prof. Gursch, für die Organisation, Vorbereitung und Durchführung dieser besonderen Unterrichtseinheit.

Marcel Putz, 2E

In einem Online-Vortrag erläuterte Frau Viktoria Harrer den Schülerinnen und Schülern der 2E der Industrie-HAK, wie flex seine unternehmerische Verantwortung wahrnimmt und Nachhaltigkeit im Unternehmen gelebt wird. Aufbauend auf die globalen Ziele der Agenda 2030 wird besonderes Augenmerk auf die Kernbereiche „Mitarbeiter“, „Unsere Welt“ und „Integrität“ gelegt.

Das betriebliche Gesundheitsmanagement kümmert sich intensiv um die physische und psychische Gesundheit aller Mitarbeiter/innen, die Maßnahmen reichen vom Angebot eines Arbeitsmediziners über gesundes Essen in der Kantine, einen eigenen Sportverein bis zu einem Ausbildungszentrum. Flex versteht sich selbst als „great place to work“ und bringt den Mitarbeiter/innen besondere Wertschätzung entgegen.

Der Bereich „Unsere Welt“ umfasst neben umfangreichen Umweltschutzmaßnahmen und Produktverantwortung auch die soziale Verantwortung für die Gesellschaft. So gibt es Kooperationen mit Schulen und Universitäten und eine enge Zusammenarbeit mit der Caritas Werkstätte Benedikt. Außerdem werden Feuerwehr, Rettung und Jugendsportvereine gefördert.

Die „Integrität“ beinhaltet einen Verhaltenskodex, Ethik und Antikorruption. Diesbezüglich wurde flex auch mehrfach ausgezeichnet.

Die Jugendlichen wurden mittels „Mentimeter“ interaktiv miteinbezogen, was den Vortrag noch spannender machte. Wir bedanken uns sehr herzlich bei Frau Harrer für die vielen interessanten Beispiele, wie „Corporate Social and Environmental Responsibility“ in der Praxis aussieht.

Mag. Angelika Granitzer

Die Kärntner Handelsakademien setzen mit Entrepreneurship Education als schulische Vorbereitung auf das Berufs-„Leben“ besondere Schwerpunkte. Kreativität, Innovationsgeist und unternehmerische Fähigkeiten sind die Schlüsselkompetenzen, die von der Wirtschaft gefordert werden und die sowohl im Unterricht als auch in den Projekten der Wirtschaftsschulen intensiv gefördert werden. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten mit Partnerunternehmen zusammen, entwickeln innovative Geschäftsideen, gründen Junior Companies und Schülergenossenschaften, beschäftigen sich mit Zukunftsthemen und sind erfolgreiche Teilnehmer an nationalen und internationalen Wettbewerben. Ihre LehrerInnen erwerben durch Unternehmenspraktika in verschiedenen Branchen Praxiserfahrung, die sie im Unterricht anwenden können. Ihnen allen steht mit dem inspire! lab im Lakeside Park Klagenfurt ein Innovationsraum zur Verfügung, der sie bei der Herausforderung, Mitgestalter der Zukunft zu werden, unterstützt.

Als erste Industrie-HAK Österreichs setzt die HAK Althofen auf eine praxisnahe Ausbildung durch ein gelebtes Patenfirmenkonzept. Den Jugendlichen stehen zwei bis drei Partnerunternehmen auf ihrem Weg zur Reifeprüfung zur Seite. Im Rahmen dieser Kooperationen werden Unterrichtseinheiten vor Ort oder Job Shadowing organisiert, aber auch Experten für Workshops und Betriebsbesichtigungen werden zur Verfügung gestellt. Durch diese Vernetzung entsteht eine Win-Win-Situation sowohl für die Schule als auch die regionalen Betriebe, denn häufig werden aus Absolventinnen und Absolventen wertvolle Mitarbeiter der Zukunft.

Als erfolgreiches Jungunternehmen etablierte sich die Junior Company „ROLLAX“ der HAK Wolfsberg am Markt. Mit den selbst hergestellten Roll-On Sticks auf Bio-Jojobaöl-Basis mit 100 % ätherischen Ölen und Kräutern, verpackt in einer edlen Zirbenvollholz-Halterung mit eingebranntem Logo, bewiesen die Schülerinnen und Schüler, dass Nachhaltigkeit und Regionalität oberste Priorität für sie hat. Für ihre Innovation und ihren Unternehmergeist wurden sie beim Landeswettbewerb mit einem Preisgeld für die Klassenkasse belohnt.

Die SchülerInnen eines dritten Jahrgangs der HAK Feldkirchen setzten ihr Business-Know-How ein, um Unternehmerentscheidungen in Krisenzeiten zu analysieren. Weiters gaben sie ihr Wissen an Jugendliche aus der NMS weiter und zeigten anhand von anschaulichen Praxisbeispielen, wie spannend Wirtschaft sein kann: von der Kalkulation eines Sandwiches, über die Ideenfindung für eine Marke und Gestaltung eines Slogans bis hin zur Umsetzung von PR Aktionen. Die Schüler*innen sind überzeugt, dass unternehmerisches Denken und Handeln in Kombination mit Kreativität und Innovationsbereitschaft die Skills der Zukunft sind.

Wie aus einer kreativen Idee ein Geschäftsmodell wird, lernen die Schülerinnen und Schüler im Ausbildungsschwerpunkt „Entrepreneurship und Management“ an der HAK Spittal/Drau. Mit ihren nachhaltigen und regionalen Geschäftsideen holen sich die Projektgruppen regelmäßig Preise bei Ideen- und Businessplan-Wettbewerben – im Jahr 2020 waren es der erste und zweite Platz in der Kategorie „bester Businessplan“. In der Kategorie „beste Geschäftsidee“ erreichten die Schülerinnen und Schüler alle drei Stockerlplätze in der Landeswertung.

Mit dem Zukunftsthema „Unsere Schule in 30 Jahren“ beschäftigten sich die Lehrer und Schüler der zweisprachigen HAK TAK in mehreren Workshops im inspire! lab im Lakeside Park. Künstliche Intelligenz, Datenschutz, Menschenrechte, Soziale Medien und Startups waren die Kernthemen, mit denen sich die SchülerInnen und LehrerInnen auseinandersetzten. Mut bewiesen sie ebenfalls bei der Gründung ihrer vielversprechenden Juniorcompany ‚For Hak TAK!‘.

Ende August 2020 qualifizierte sich Philipp Steiner, Schüler der HAK Villach für die Internationale Wirtschaftsolympiade, die dieses Jahr online abgehalten wurde. Nach einem fordernden Auswahlverfahren schaffte er gemeinsam mit einer Irländerin im Team den hervorragenden dritten Platz. Einladungen zum Probestudium an der Wirtschaftsuniversität Wien, weiters zu einem Online-Programmierkurs der Stanford University School of Engineering sowie die Teilnahme an diversen Wettbewerben von österreichischen Universitäten folgten.

Mit Junior Companies reüssieren Schülerinnen und Schüler aus Südkärnten schon seit vielen Jahren am Markt. Nun gehört die Praxis-HAK Völkermarkt bundesweit als eine von nur vier Schulen dem Projekt „Genossenschaft macht Schule“ an. Mit eigenen Geschäftsideen gründen Jugendliche Schülergenossenschaften und führen diese über mehrere Jahre. In enger Zusammenarbeit mit der Raiffeisenbank Eberndorf reg. Gen. stehen nicht nur Regionalität und Nachhaltigkeit im Fokus, sondern auch die gelebte Kooperation: klassen- und in der Folge jahrgangsübergreifend – ein Projekt der besonderen Werte.

Die Tage vom 2. bis 4. März 2020 hatten für zwölf Lehrer der HAK 1 International Klagenfurt einen anderen Verlauf. Dienstort war nicht wie gewohnt die Schule, sondern ein Betrieb. Viele Unternehmer erklärten sich bereit, als Partner im Rahmen der Initiative Lehrer in die Wirtschaft für den Erfahrungsaustausch zur Verfügung zu stehen. Die LehrerInnen hatten Gelegenheit, betriebliche Abläufe kennenzulernen, an Besprechungen teilzunehmen, die Herausforderungen des beruflichen Alltags wieder zu spüren und diese wertvolle Praxiserfahrung in den Unterricht einzubauen.

Seit Jänner 2017 steht den Handelsakademien Kärntens ein einzigartiger Kreativraum im Lakeside Park, das inspire! lab, zur Verfügung. HR Mag. Klaus-Peter Haberl, Leiter des Pädagogischen Dienstes der Bildungsdirektion Kärnten, begleitete die Umsetzung in Kooperation mit dem Institut für Innovationsmanagement der Universität Klagenfurt. Sein Statement: „Time for innovation – im inspire! lab finden unsere SchülerInnen eine „Spielwiese“ zur Entwicklung innovativer Geschäftsmodelle bis hin zur Verwirklichung von Gründungsvorhaben. In diesem Innovationsraum wird ökonomische, ökologische und soziale Kreativität geweckt und gefördert.“

Erstmalig und einzigartig war die Erfahrung, die die 2E der Industrie-HAK Althofen am 30. November und am 4. Dezember machen konnte. Auch im Rahmen des Distance Learnings ist es möglich, an einem spannenden Workshop teilzunehmen. 

Über das inspire! Lab wird ein Kreativitätstraining  für SchülerInnen angeboten, um ihnen mit spielerischen Elementen die SDGs (Sustainable Development Goals) näherzubringen. Die SchülerInnen entwickeln im Sinne der Nachhaltigkeit Ideen, die die Welt verbessern könnten. Es geht um Problemanalysen, um Präsentationen und um die Simulation von Chancen und Risiken.

Abgehalten wurde der Workshop von Frau Mag. Dr. Ines Krajger vom Institut für Innvoationsmanagement und Unternehmensgründung an der AAU Klagenfurt in Kooperation mit ihrer Studienassistentin Julia Jahn.

Für den Workshop wurde die Online-Plattform Zoom genutzt. Anstatt einer Einstiegs- bzw. Fragerunde am Beginn wurde Kahoot gespielt, anstatt Post-its aufzuhängen, wurden digitale Post-its im Tool Padlet erstellt, die Ideen wurden auf einem digitalen Whiteboard in den einzelnen Breakout Rooms gezeichnet, Mindmaps wurden erstellt, das Feedback über Mentimeter eingeholt, Präsentationen gehalten und unter verschiedenen Gesichtspunkten beurteilt und auf tabletopia gewürfelt und gezockt – wie bei Brettspielen im wahren Leben.

Alle 3 Teams der 2E sammelten fleißig Spielepunkte für ihre Ideen und Präsentationen rund um die Ziele „Keine Armut“, „Industrie, Innovation und Infrastruktur“ und „Nachhaltiger Konsum und Produktion“ und das Team 1 konnte sich schlussendlich zum Change Maker Team küren. Als Siegesprämie gab es für Kevin Butzenbacher, Veronika Preisl, Benjamin Hajdarevic, Julia Posarnig und Simon Seiser jeweils 5 Zusatzpunkte wahlweise in UNCO oder BW und einen € 20,– Gutschein von ihrem Lieblings-Mittagspause-Zustelldienst, den sie hoffentlich in Kürze wieder einlösen können.

Herzliche Gratulation allen Teams für ihren vorbildhaften IT-Einsatz und die großartigen Lösungsvorschläge.

Mag. Margot Gursch